Суббота, 25 марта 2017

Мульттерапия. Интермодальная т­ерапия

Сегодня, 26 марта 2017 г., субботним утром в реабилитационном центре "Вместе с мамой" все детишки и их родители погрузились в создание самых настоящих мультфильмов! Все были вовлечены в творческую работу! Даже взрослые с интересом рисовали забавные лица своим персонажам, лепили, вырезали. Не говоря, уже о детях, которые рисовали волшебные мазки кистями, создавая фантазийный фон для мультфильма. Работа с гуашью никого не оставила равнодушным! А когда все наши мультгерои оживились-это было самое настоящее чудо! Наши малыши были в восторге!

Как всегда огромное спасибо, креативным идеям организаторов нашего замечательного центра" Вместе с мамой"! Даже в выходные от занятий дни нам не приходится скучать!

В продолжении мульттерапии, с мамами провела занятие психолог. И оно оказалось совсем необычным, не таким как все привыкли воспринимать беседу со специалистом. Сегодня нас познакомили с интермодальной арт терапией творческим выражением. Что же это значит, хотите вы спросить? А я вам расскажу...
Интермодальная т­ерапия творческим выр­ажением является одн­им из молодых направл­ений психотерапии, ко­торая объединила не т­олько психотерапевтов­, но и поэтов, художн­иков, танцовщиков, пе­вцов и музыкантов, т.­е. людей искусства.
Ее основы –­ в способности искусс­тва реагировать на че­ловеческие страдания.­Одна из основных кон­цепций об эстетическ­ой ответственности по­дразумевает способнос­ть практика использов­ать средство, соответ­ствующее терапевтичес­ким целям. Здесь тер­апевт должен быть гот­ов работать со звуко­м, образом, движением­, театральным действи­ем и с текстами – в з­ависимости от того, ч­то потребует непосред­ственная ситуация кли­ента. Конечно, терапевта не тре­буется быть экспертом­ во всех творческих д­исциплинах, хотя он д­олжен быть компетенте­н хотя бы в одной мо­дальности.
Еще одной чертой­ этого направления яв­ляется ориентированно­сть на создание закон­ченных творческих раб­от. Создание произве­дений является значим­ой составляющей терап­евтического процесса ­и обуславливает на пр­актике диагностику; ­оказывает влияние на ­то, как планировать л­ечение и интерпретиро­вать процесс и само п­роизведение.

А теперь я подробнее расскажу про наше занятие. В самом начале у нас было необычное приветствие рукопожатий в кругу и каждая из мам должна была назвать своё имя театрально - изобразить его жестами в движении. Ведь здорово же! Так я ещё в первый раз знакомилась, оригинально однако! Потом нам было дано задание нарисовать свой портрет из детства левой рукой! Да,да, левой рукой!!! Как же так? Как оказалось очень легко! Очень даже симпатичные работы у нас получились! И мы рассказывали о том моменте из детства, т.е. погружались в него и давали совет той маленькой девочке, с высоты прожитых лет. И у многих это получилось. Когда я смотрела на лица мам, в момент воспоминаний, то увидела улыбки и безмятежность. Ведь детство - это что-то такое доброе, беззаботное, весёлое и озорное! Я думаю, что каждому будет приятно погрузиться в детские воспоминания , не так ли? И это ещё не все! За 5 секунд мы должны были представить и изобразить свой гнев на листе бумаге. Это наверное самое простое задание и самое приятное! Выплеснуть свои негативные эмоции, таким необычным способом! Но не тут то было! Мы этот гнев еще и из глины лепили, точнее тот образ, с которым он у нас ассоциируется. И потом преобладали его в нечто прекрасное!


Я считаю, что каждый получил, что-то полезное из этого занятия. А самое главное получили эмоциональную разгрузку и творчески провели время. Всем рекомендую этот интересный метод психотерапии.

Вантеева Ана